在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在 海滩的浅水洼里，有许多被昨晚的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了 多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，不停地在每个水洼旁弯下腰去－－他在捡水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。
终于，这个男人忍不住走过去：
“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔呢？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进海里。
“这条在乎！这条也在乎！还有这一条、这一条……”
男孩一边说着，一边继续扔着。
小孩重视每一条小鱼的生命，他那份对生命的执著让人感动。
我想我们吧中的教师团队何尝不是这样。我们重视每一个选择到吧中就读的学子，只要是对学子们有益的，老师们都愿意付出更多的时间、更多精力，希望有朝一日可以看到学生找到自己的天空，拥有幸福的人生。
这或许就是让老师们“衣带渐宽终不悔”的执著了。
2010年4月9日星期五
为成功闯关
今年考试激励营的康乐活动由高三班负责设计带领，他们设计了一个别开生面的闯关游戏。第一关设在旧教室旁的一棵大树下。参与者必须利用已经设置好的吊绳，像森林中的泰山那样凌空越过那人工挖掘的泥浆小湖，才有资格继续闯关。游戏是以班级竞赛方式进行，有的同学肢体动作配合不当，身体已经越过泥浆湖，双手却还是紧握绳索，结果又摇回起始点；有的同学降落点估计错误，身陷泥沼；有的人担心个子较矮小的同学越不过去，但又看到个子高大的摔到泥浆湖里，紧张刺激的气氛顿时为那棵向来寂寞的大树增添了不少热闹。
我想很多同学是因为担心掉进脚下的那个泥浆湖而乱了方寸，又或是看到别人失败的例子而失去了信心，但是，为了班级的胜利，大家都发挥了崇高的团队精神，就算是掉入泥浆湖也会勇敢的爬起来重新再试，直到成功为止。
从这个游戏，我看到我们吧中学生富有不怕失败，勇于尝试的精神，值得嘉许！
从这个游戏，也让我想起一个故事：
有一处地势险恶的峡谷，湍急的水流奔腾，只有几根铁索横越峭壁，权充过河的桥。
有三个人：盲人、聋子和一个健全的人来到桥头，陆续抓住铁索，凌空行进越过峭壁。结果盲人和聋子过了桥，耳聪目明的健全人却跌了下去，丧了命。
故事中的盲人因为看不见，不知山高桥险，所以可以心平气和地攀索，安全抵达彼岸。聋子因为听不见脚下急流的咆哮怒吼，心中的恐惧相对减少。健全的人不但看到山高桥险，还听到急湍的怒吼，因瞻前顾后而失足丧命。可见面对险境时，心智的修炼远比本领还来得重要。
高三班设计的闯关游戏不但考验了同学们的体能，更考验着同学们“处变不惊”的功力呢！
当自己已经立定志向，有了目标时，不要一直回头去看自己过去失败的影子，那会让你信心动摇无法突破现状；也不要去在意别人的“惊语凉言”，那会让你裹足不前而失去了前进的动力。我们要像故事中的盲人和聋子那样，面对恶水险滩时，立定目标，坚持到底，只管注意脚下，让自己步伐稳固，就能横越险峰急流，一步步地到达目的地了。
考生们，加油吧！
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